فرهاد تنهای رشوانلو - گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
طلیعه سعیدی رضوانی - گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
هادی صمدیه - گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
حسین کارشکی - دانشیار روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

هدف از این پژوهش اعتباریابی و بررسی ساختار عاملی مقیاس ارضای نیازهای بنیادین در روابط با دوستان در دانشجویان بود. در یک طرح توصیفی و اعتباریابی آزمون، طی دو مطالعه به ترتیب ۱۷۲ و ۲۲۸ نفر از دانشجویان دانشگاه بیرجند به شیوه نمونه­گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و مقیاس های ارضای نیازهای بنیادین در روابط (La Guardia, et al., ۲۰۰۰) ، احساس تنهایی اجتماعی و عاطفی بزرگسالان (Ditommaso et al., ۲۰۰۴) ، رضایت از زندگی (Diener et al., ۱۹۸۵) و افسردگی، اضطراب و استرس (Lovibond, & Lovibond, ۱۹۹۵) را تکمیل کردند. همسانی درونی، روایی عاملی اکتشافی، تاییدی، ملاکی و سازه با نرم افزارهای SPSS.۱۶ و AMOS.۲۴ مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مقیاس، ساختاری سه عاملی با واریانس تبیین شده ۹۲/۷۰ درصد دارد. تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم نیز به تایید رسید. مقیاس از پایایی سازه مناسبی برخوردار بود. روایی همگرای مقیاس در مورد رضایت از زندگی و روایی واگرای آن در ارتباط با احساس تنهایی اجتماعی و افسردگی به تایید رسید (۰۱/۰≥P). بر حسب سن، جنسیت و وضعیت تاهل نیز تفاوت معناداری به دست نیامد (۰۵/۰

نیازهای بنیادین, روابط دوستانه, ساختار عاملی, اعتباریابی, دانشجویان