سهیلا تافته - کارشناسی ، الهیات گرایش فلسفه و حکمت اسلامی،دانشگاه ایلام،ایلام.

در تحقیق حاضر به بررسی آموزش علوم تجربی در مقطع ابتدایی با کمک روش کاوشگری پرداخته شده است . با پیشرفت جوامع و گسترش علوم اهمیت انتخاب روش صحیح برای آموزش به فراگیران بخش بسیار مهمی از مسیر یادگیری است. روش کاوشگری روشی برای مشارکت فعال دانش آموزان در یک فرایند علمی است .و به دانش آموزان کمک می کند با ایجاد نظم فکری و تقویت روحیه پژوهشگری به کشف دنیای اطراف و پیدا کردن پاسخ پرسش های خود می پردازند. این روش دارای شه مرحله است که به ترتیب شامل: درگیر شدن دانش آموزان با یک موقعیت مسئله دار، جمع آوری اطلاعات، فرضیه سازی، گردآوری داده ها، سازمان دهی اطلاعات و نتایج آزمایش و تحلیل،تعمیم و نتیجه گیری است.در این تحقیق از روش کتابخانه ای استفاده شده و به بررسی مراحل و کاربرد و استفاده از روش کاوشگری پرداخته شده است.

کاوشگری،علوم،یادگیری،دانش آموز،معلم.