زینب صادقی درویشی - کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، موسسه آموزش عالی نوآوران

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمند سازی کارکنان و یادگیری سازمانی است. برای انجاماین پژوهش مبانی نظری وسیعی در زمینه توانمندسازی ویادگیری سازمانی مورد بررسی قرار گرفت. جامعهآماری این پژوهش را کارکنان سازمان صنعت و معدن و تجارت استان لرستان به تعداد ۱۲۰ نفر تشکیلدادند، و تعداد نمونه طبق جدول مورگان ۹۲ نفر می باشند، داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامهتوانمندسازی اسپریتزر و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه جمع آوری شده است و با تکنیک های آماریSPSS مورد تحلیل قرار گرفت و داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. یافته هانشان می دهد از بین پنج فرضیه فرعی که نشان دهنده ارتباط بین مولفه های توانمند سازی با یادگیریسازمانی هستند، سه مولفه که شامل: احساس معنی داری، احساس شایستگی و احساس اعتماد بههمکاران با یادگیری سازمانی ارتباط معنادار و مثبتی وجود دارد، و بین داشتن حق انتخاب و احساس موثربودن مولفه های دیگر توانمندسازی و یادگیری سازمانی ارتباطی وجود ندارد. بنابراین نتیجه می گیریمفرضیه کلی توانمندسازی کارکنان با یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و مورد تایید قرار می گیرد.

توانمند سازی، یادگیری سازمانی، احساس شایستگی، احساس اعتماد