بهاره ادیب فر - کارشناسی ارشد عکاسی، دانشگاه اقبال لاهوری
طاهره خلیلی میبدی - کارشناسی ارشد هواشناسی ، دانشگاه یزد و کارشناسی ارشد فیزیک حالت جامد ، دانشگاه تهران شرق
حدیثه سادات میرهادی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدایی) ، دانشگاه فرهنگیان اراک پردیس حضرت زینب کبری (س)
سکینه اسدی - کارشناسی معارف اسلامی (ادیان و عرفان)

آموزش و پرورش به عنوان اساسی ترین نهاد تربیتی کشور پایه گذار شخصیت دینی، علمی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی نسل آینده است. امروزه، مهمترین دغدغه نظام آموزش و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور میباشد. از این رو، نظام آموزشی را زمانی میتوان کارآمد و موفق دانست که عملکرد تحصیلی و متعاقب آن موفقیت در زندگی وشغل آینده دانش آموزان آن در دوره های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد. با توجه به اینکه تصمیم گیری درباره انتخاب شغل و حرفه آینده، یکی از مهمترین و سرنوشت سازترین موضوعات در زندگی هر دانش آموز به حساب می آید، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی تیپ های شخصیتی و آینده شغلی دانش آموزان بر اساس نظریه جان هالند و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که شخصیت هر دانش آموز می تواند نقش مهمی در انتخاب شغل آینده و به طورکلی در زندگی حرفه ای او داشته باشد. براساس این نظریه، دانش آموزان را می توان از نظر شخصیتی در یکی از شش تیپ واقع گرا، جستجوگر، هنری، اجتماعی، متهور و قراردادی طبقه بندی کرد.

شخصیت، آینده شغلی، دانش آموزان، نظریه جان هالند