عبدالمحمد طاهری - معاونت دانشجویی ،دانشگاه شهید رجائی تهران،تهران،ایران
مهسا فیاضی - مرکز علمی کاربردی دانشگاه علوم پزشکی شیراز،ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی علل و عوامل افت انگیزشی در بین دانش­آموزان دوره پیش دانشگاهی از دیدگاه خود آنان بود. آزمودنی­های مورد مطالعه ۱۴۵۵ دانش­آموز پیش دانشگاهی (۷۶۶ دختر و ۶۸۳ پسر) بودند که از ۸ مرکز  به طور تصادفی انتخاب شده مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت سنجش نگرش دانش­آموزان پیرامون افت انگیزش تحصیلی یک مقیاس ۴۰ گونه­ای بر اساس طیف لیکرت تهیه گردید که عوامل انگیزشی را در چهار مقوله خانوادگی، محیط مدرسه، محیط اجتماعی و فردی اندازه  می­گرفت. پایایی و روایی مقیاس  فوق الذکر در تحقیق حاضر مورد بررسی و تایید قرار گرفت .یافته­های پژوهش نشان داد که: دختران در عوامل خانوادگی و فردی از سطح انگیزشی بالاتری نسبت به پسران برخوردارند. در ارتباط با عوامل انگیزشی  و سطح تحصیلات پدر مشخص شد که فرزندان پدرانی که تحصیلات دبیرستانی داشته­اند در عامل خانوادگی از انگیزش بالاتری نسبت به فرزندان پدرانی که بی­سواد بودند برخوردار بوده­اند. در ارتباط با این عامل  و سطح تحصیلات مادر نشان داده شد که در عامل مدرسه فرزندان مادرانی که تحصیلات دبیرستانی داشته­اند از انگیزش بیشتری نسبت به فرزندانی که مادرانشان بی­سواد یا تحصیلات ابتدایی داشته­اند، برخوردار بوده­اند. همچنین فرزندان مادران خانه­دار از انگیزش تحصیلی بیشتری در بعد عامل اجتماعی، نسبت به فرزندان مادران شاغل برخوردارند در حالی که درابعاد خانوادگی و فردی تفاوت معنی­داری مشاهده نشد، ولی در مجموع چهار عامل انگیزش تحصیلی  تفاوت معنی­داری  به نفع فرزندان مادران خانه­دار به دست آمد.

دانش آموزان پیش دانشگاهی, انگیزش تحصیلی, عوامل انگیزشی