CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مزایا و معایب آموزش الکترونیکی و مقایسه آن با آموزش سنتی

عنوان مقاله: بررسی مزایا و معایب آموزش الکترونیکی و مقایسه آن با آموزش سنتی
شناسه ملی مقاله: EMAA25_010
منتشر شده در بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم شریفی - کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، هنر آموز کامپیوتر آموزش و پرورش ناحیه ۲ اراک، اراک، ایران

خلاصه مقاله:
با افزایش فناوری و توسعه اینترنت، آموزش الکترونیکی به یکی از اصلی ترین روش های آموزش و یادگیری تبدیل شدهاست. ویژگی های آموزش الکترونیکی شامل انعطاف پذیری در زمان و مکان، تعامل همزمان بین آموزش دهنده ویادگیرنده، ارائه محتوای آموزشی به صورت چند رسانه ای و استفاده از ابزارهای آموزشی جدید مانند ویدیو، صدا، تصویر ومتن است. مقایسه دیدگاه های آموزش الکترونیکی و سنتی نشان میدهد که آموزش الکترونیکی به دلیل انعطاف پذیریبیشتر، کاهش هزینه های آموزشی و امکان استفاده در هر زمان و مکان، برتری بیشتری نسبت به آموزش سنتی دارد. بااین حال، معایبی همچون نیاز به دسترسی به اینترنت، امکان بروز خطا در سیستم و نیاز به توانایی های کامپیوتری برایاستفاده از این روش وجود دارد. مزایا و معایب آموزش الکترونیکی نیز در دو دسته فنی و آموزشی قابل بررسی است.مزایای فنی شامل کاهش هزینه های آموزشی، حذف نیاز به حضور در کلاس های درسی و امکان تکرار دروس است.مزایای آموزشی شامل افزایش توجه و حوصله یادگیرنده، تعامل بیشتر با محتوای آموزشی و افزایش مدت زمانبه خاطرسپاری مفاهیم است. اما معایب آموزش الکترونیکی شامل نیاز به توانایی های کامپیوتری و تکنیکی، کاهش تعاملبین افراد و عدم دسترسی به تجهیزات آموزشی مرتبط با دروس میشود. مراحل فرآیند آموزش الکترونیکی شامل طراحیو تهیه محتوای آموزشی، تدریس و پشتیبانی، اجرا، ارزیابی و بهبود است. در هر مرحله، توجه به جزئیات و کیفیتمحتوای آموزشی و ارائه آن به صورت مناسب، از اهمیت بسیاری برخوردار است. روش تحقیق این مقاله، روش توصیفیتحلیلی می باشد.

کلمات کلیدی:
آموزش الکترونیکی، آموزش سنتی، چندرسانه ای، تعاملی، تکنولوژی، ارزیابی، کیفیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1772655/