مریم محمدعلیان عمادی - دانشجو کارشناسی رشته آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند لرستان
سروه علیزاده - دانشجو کارشناسی رشته آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند لرستان
نرمین مرادی - دانشجو کارشناسی رشته آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند لرستان
فاطمه باقری نژاد - دانشجو کارشناسی رشته آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند لرستان

تاریخ یکی از بهترین و مهمترین منابع تعلیم و تربیت است.نظام تربیتی کشورها بر درونی شدن ارزشهای انسانی از قبیل عدالت طلبی-میهن دوستی-سخت کوشی-علم آموزی و درست کرداری تاکید دارند.مطالعه منابع تاریخی نظیر سفر نامه ها – خاطرات-زندگی نامه ها- کتابهای مقدس و.......هر کدام حاوی نکته هائی از سجایای والای انسانی هستند که موجب بهره مندی فرا گیران از اندرزهای اخلاقی میگردند}این منابع به دلیل ارتباط مستقیم و موثری که با زندگی واقعی و شخصیت های حقیقی دارندآموزه های عملی را عرضه میکنند و به دلیل باور پذیری اثر یخشی بیشتری در انتقال صفات انسانی دارند{ آشنایی با گذشته پر افتخار احساس مباهات و تمایل به پیشرفت را در دل نو جوانان و جوانان بیدار میکند و به ایشان انگیزه و اعتماد به نفس میبخشد از طرفی تاریخ به آنان یاد آوری میکند که ساختار قدرت همواره در تغییر است. یکی از اهداف آموزشی درس تاریخ علاقمند کردن دانش آموزان به هویت ملی و تاریخی و دینی میباشد لذا برای رسیدن به این منظور باید از روشهای مناسب تدریس استفاده کرد.هر معلمی باید با شیوه های مختلف تدریس آشنا باشد و بداند که از این شیوه ه ا در چه موقعیتی استفاده شود .یک معلم موفق باید همواره از خود بپرسد که چگونه تدریس کنم تا موضوع درس برای دانش آموزان جذاب باشد.معلم توانا معلمی است که انگیزه های دانش آموزان را که عالی ترین شاهراه یاد گیری است را تقویت نماید. در این مقاله به استفاده ازIT (فن آوری اطلاعات) به عنوان شیوه ای نوین در تدریس تاریخ پرداخته شده است.

تاریخ، آموزش تاریخ، فناوری اطلاعات