عباس صفدری لرد - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبائی اردبیل
سجاد صفدری لرد - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبائی اردبیل
مریم گیلانی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی مشاوره و راهنمایی، بسته محض، پردیس نسیبه تهران
محمدعلی لطیفی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبائی اردبیل

اختلالات یادگیری از انواع بسیار گوناگونی برخوردار است و در دوران تحصیل و به خصوص در مقطع آموزش ابتدایی، دانش آموزان ممکن است با این مشکل مواجه شوند. اختلالات یادگیری در تعریفی ساده اینگونه ارائه می شود. ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانش آموزان ابتدایی است که مانع یادگیری دانش آموزان می شود، البته دانش آموزانی که دچار این اختلال ها هستند، از لحاظ هوش و ذهنی هیچ مشکلی ندارند و حتی برای یادگیری تنبل و بی انگیزه نیستند، برعکس این کودکان به یادگیری مشتاق هستند ولی به دلیل اختلالاتی که دارند نمی توانند آن طور که باید به یادگیری علاقه نشان دهند. بهترین برخورد با اینگونه دانش آموزان درک کردن آنها و معرفی آنها به مراکز درمان اختلالات می باشد. کسی که می تواند آنها را به موقع شناسایی کرده و به مراکز درمانی معرفی کند، معلم کلاس می باشد. این مطالعه با هدف بررسی انواع اختلالات یادگیری، سعی دارد علائم هریک از آنها را معرفی کرده و درباره راه های درمانی آنها نیز مختصر توضیحاتی را ارائه دهد.

اختلالات یادگیری، علل به وجود آمدن اختلال، مراکز اختلالات یادگیری، بهره مندی از آموزش