حمیدرضا محمدی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مطهری شیراز، پردیس شهید رجایی
رضا وزیری - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مطهری شیراز، پردیس شهید رجایی
محمد صحرائی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مطهری شیراز، پردیس شهید رجایی

دانش آموزان مهمترین و حساس ترین عناصر در نظام آموزش و پرورش و سرمایه های ملی این مرز و بوم به شمار می آیند.مدرسه نیز به عنوان یکی از مهمترین نهاد های رسمی و آموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل وارد آن می شوند موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید و با بالا بردن سطح دانش و آگاهی دانش آموزان ، آنها را در برابر رفتارهای پرخطر وناسالم اجتماعی محفوظ ومصون نگاه دارد. رفتار پرخاشگرانه یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری انسان است . بر اساس مطالعاتانجام شده درصد زیادی از مشکلات رفتاری کودکان با عناوین مختلف مربوط به پرخاشگری است . وجود نظریات مختلف در این مورد حکایت از پیچیدگی موضوع دارد، پرخاشگری از نظر علمی نوعی گرایش در انسان است که به صورت ضربه زدن، کشتن وتخریب خود را نشان می دهد. آنچه که شخص در پاسخ به یک رفتار بیان می کند و نشان می دهد به گونه ای است که باید گفت مناسب عمل یا رفتار طرف مقابل نیست . ظهور این امر نشان از عصیان و انقلاب در فرد دارد و حاکی از وجود احساساتی است که فرد از گفتن آن می ترسد و دردی در او وجود دارد که نمی تواند آن را برطرف و جبران کند و ناگزیر از دیگران انتقام می گیرد، هرچند این رنج برمی گردد. این مطالعه سعی دارد با تحلیل موضوع پرخاشگری ، علت های پرخاشگری دانش آموزان نسبت به دیگران را مورد بررسی قرار دهد.

پرخاشگری ، دانش آموزان، رفتارهای پرخطر، اختلال رفتاری