مریم عباس زاده - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه گیلان
سمانه قاسمی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
معصومه ابراهیمی خورشیدی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
زینب مشهدی - کارشناسی آموزش دانش آموزان استثنایی دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران

آموزگاران به عنوان افرادی که در زندگی دانش آموزان ابتدایی نقش بسیار مهمی ایفا می کنند، دارای تاثیر قابل توجهی بر رشد و تربیت دانش آموزان هستند. این تاثیر آنقدر مهم است که می تواند مسیر زندگی و آینده دانش آموزان را تا حد زیادی تحت تاثیر قرار دهد. یکی از مفاهیم مهم در تربیت دانش آموزان، مسئولیت پذیری است. مسئولیت پذیری به معنای توانایی انجام وظایف و تعهد به انجام آنها به درستی و به موقع است. این مفهوم مهارت های اجتماعی و اختیارات شخصی دانش آموزان را تقویت می کند و آمادگی آنها برای مواجهه با چالش های زندگی را افزایش می دهد. رویکردهای نوآورانه در آموزش به معنای ارائه راهکارهای جدید و خلاقانه برای افزایش مهارت ها و توانایی های دانش آموزان در زمینه مسئولیت پذیری استفاده می شوند. این رویکردها به آموزگاران امکان می دهند تا بهترین روش ها و ابزارهای آموزشی را به کار ببرند تا مسئولیت پذیری دانش آموزان را تقویت کنند. مسئولیت پذیری یکی از مهارت های اساسی زندگی است که می تواند بر توانایی ها و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت بگذارد. آموزگاران به عنوان مهم ترین عوامل در ارتقاء مسئولیت پذیری دانش آموزان نقش دارند. با استفاده از رویکردهای نوآورانه در آموزش، آموزگاران می توانند بهترین شیوه ها و تکنیک ها را برای تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان ارائه دهند. در این پژوهش، ما به بررسی نقش آموزگاران در ارتقاء مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی می پردازیم و نشان می دهیم که چگونه آموزگاران می توانند با استفاده از رویکردهای نوآورانه مثل بازی های آموزشی، تعاملات گروهی و استفاده از فناوری های جدید، مسئولیت پذیری دانش آموزان را بهبود بخشند. این پژوهش می تواند به طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی مناسب برای افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی کمک کند و به ارتقاء مهارات آموزگاران در این زمینه کمک کند.

مسئولیت پذیری، آموزگاران، دانش آموزان، دوره ابتدایی، اهداف آموزشی