حسین شایان نژاد - دانشجوی کارشناسسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه بیرجند
علی عسگری - دانشیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه بیرجند

تغییرات زیادی در نگرش و تکنولوژی در گذر تاریخ و زندگی انسان ها حاصل شده که همواره، موجب بروز تحول در نوع روش های زندگی شخصی و کار افراد شده است. غالبا، مردم بدون توجه به اینکه موفقیت، یک نگرش و حاصل یک زندگی رضایت بخش و متعادل در تمام زمینه های زندگی است؛ نه صرفا مجموعه ای از دستاوردها یا منفعت های مالی، برای دستیابی به آن سخت کار می کنند.پژوهش حاضربا هدف اعتباریابی پرسشنامه تعادل کار- زندگی معلمان صورت گرفت. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مدارس بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای و با فرمول کوکران، تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شدند. پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از حیث روش، توصیفی از نوع همبستگی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شد که همه آن ها از روایی و پایایی مناسبی برخوردار بودند.

اعتباریابی، پرسشنامه، تعادل کار-زندگی، معلمان