معصومه دارپناه - دبیر آموزش و پرورش
محسن دارپناه - دبیر آموزش و پرورش
محمد تقی زاده - دبیر آموزش و پرورش
ملیحه شکفته - دبیر آموزش و پرورش
الهام لعل منصوری - دبیر آموزش و پرورش
پریسا مسلمی - دبیر آموزش و پرورش

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین هویت اجتماعی بر خودارجمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین بود.جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین که تعداد ۳۵۰۰ نفر بوده و با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۴۱ نفر به عنوان نمونه و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی ازنوعهمبستگی بود. ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه هویت اجتماعی و پرسشنامه خودارجمندی دانش آموزان ، بهرهگرفته شده است.که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ به ترتیب نبوغ اجتماعی ( (۸۰/۵۴ ،خودارجمندی ( ۸۱/۱۹) بدست آمد.یافته های پژوهش نشان می دهد که بین هویت اجتماعی و خودارجمندیدانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه معنادار وجود دارد. لذا فرضیه اصلی تحقیق مورد تایید قرار گرفت..

هویت اجتماعی، خودارجمندی دانش آموزان