حسین سرگزی کرباسکی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
علی چترسیماب - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
فرزاد میرشکار - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
مهدی شهرکی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

آموزش و پرورش در کانون رشد فردی و اجتماعی جوامع قرار دارد و از این رو می توان بیان کرد که بنیان همبستگی اجتماعی، پیشرفت همه جانبه ، توسعه پایدار ، تعالی انسانیت و صلح ، همگی به آموزش و پرورش و نقش اثرگذار معلم بستگی دارد و انسان برای رسیدن به سوی کمال نیاز به دو بال علم و ایمان دارد و معلم که جاده کمال را به شاگردانش می نمایاند بایدایمان داشته باشد .معلمی که ایمان ندارد بر حسب ظاهر آگاهی های خود را به شاگردانش منتقل می کند. و شاگردانش از آن دانش ها در امور دنیایی خود استفاده می کنند اما اثری در کمال انسانی آنان نخواهد داشت ممکن است کسی تصور کند تنها درس های دینی معلم با ایمان میخواهد در حالی که اگر مسائل ریاضی فیزیک شیمی ورزش و...را نیز یک انسان پاک و با ایمان به شاگردان بیاموزد فهمش برای آنان راحت تر خواهد بود؛ زیرا موثر واقعی خداست و زبان انسان مومن را گویاتر می کند است معلم با ایمان و اثر گذار باید تصمیم بگیرد که مطالب را به شاگردان خویش منتقل سازد و پس از تصمیم به خدای بزرگ توکل کند که جای دادن مطلب در روان و روح شاگرد کار اوست لذا هدف این پژوهش که به شیوه توصیفی و تحلیلی و به صورت کتابخانه ای انجام شده است پاسخ به سوال » ویژگی های معلم اثر بخش در امر تعلیم و تربیت چیست ؟ « می باشد .

معلم اثربخش، تعلیم و تربیت ، ویژگی ها ، آموزش و پرورش