CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آثار آموزشی شیوه های تدریس خلاقانه ریاضی در افزایش رشد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: آثار آموزشی شیوه های تدریس خلاقانه ریاضی در افزایش رشد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2456
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

زینب جعفری - لیسانس سطح ۲ حوزه
مرجان بدل خان - لیسانس تربیت معلم قرآن کریم
فاطمه جعفری - لیسانس آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
امروزه آموزش ریاضی درجهان به عنوان یک موضوع اصلی ومحوری در برنامه ریزی تحصیلی مدارس در دوره های مختلف مطرح وبه عنوان وسیله ای نیرومندبرای پرورش نظم فکری، درست اندیشیدن، تقویت دقت ،تامل، ابتکار، قوه نوآوری وخلاقیت در دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است.به همین دلیل شناسایی روش ها وراهکارهای بهتر ونوین جهت آموزش وتدریس مطالب ومفاهیم ریاضی از اولویت های هر نظام آموزشی می باشد. درس ریاضی از دوران دبستان تا تحصیلات تکمیلی از جمله درس هایی است که بسیار حیاتی بوده و در هر مقطعی به نوعی به این درس نیاز پیدا خواهید کرد. برخی از افراد به دلیل ذهنیتی که از پیش در خصوص این درس دارند، از هرچه که به ریاضی مربوط باشد، از محاسبات تا مثلثات و حد و پیوستگی دوری می کنند؛ درحالی که ریاضیات، در صورت تدریس اصولی و حسا ب شده، می تواند درسی مفید، شیرین و بسیار جذاب باشد که در بسیاری از شرایط زندگی به کمک افراد بیاید. در این مقاله شما را با اهمیت درس ریاضی و روش های تدریس خلاقانه ی ریاضی و تاثیراتش آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
تدریس، ریاضی، تدریس خلاقانه، یادگیری، انگیزه، پیشرفت تحصیلی، معلمان.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1784204/