CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر برنامه آموزش روانشناختی در دوران بارداری بر رضایتمندی از زایمان و شایستگی نقش مادری در زنان نخست زا

عنوان مقاله: تاثیر برنامه آموزش روانشناختی در دوران بارداری بر رضایتمندی از زایمان و شایستگی نقش مادری در زنان نخست زا
شناسه ملی مقاله: JR_JMUMS-28-165_010
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه کردی - ۱ Assistant Professor, Department of Midwifery, Evidence-Based Health Care Research Center, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
محدثه بخشی - Midwifery Instructor, Department of Midwifery, Islamic Azad University, Quchan Branch, Quchan, Iran
شاهد مسعودی - Assistant Professor, Department of Counseling and Psychology, Islamic Azad University, Quchan Branch, Quchan, Iran
حبیب الله اسماعیلی - ۴ Professor, Department of Biostatistics and Epidemiology, Social Determinants of Health Research Center, Faculty of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

خلاصه مقاله:
سابقه و هدف: رضایت مادر از تجربه زایمان ممکن است انتقال به دوره مادر شدن را تحت تاثیر قرار دهد. مداخلات آموزشی طی بارداری ممکن است سبب بهبود توانایی مادر جهت مقابله با استرس و ارتقاء شایستگی نقش مادری و افزایش رضایتمندی مادر گردد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش روانشناختی در دوران بارداری بر رضایتمندی از زایمان و شایستگی نقش مادری در زنان نخست زا انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی روی ۱۲۲ زن نخست باردار با سن حاملگی ۲۸-۱۴ هفته مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد در سال ۱۳۹۵-۱۳۹۴ انجام شد. افراد به صورت تصادفی با استفاده از قرعه کشی به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. گروه مداخله، ۳ جلسه برنامه آموزش روانشناختی را دریافت کردند. ابزار پژوهش شامل مقیاس رضایتمندی از زایمان مک کی، احساس والدین از شایستگی و افسردگی پس از زایمان ادینبورگ بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و تحلیلی صورت گرفت. یافته ها: میزان رضایتمندی مادر از زایمان در گروه مداخله به طور معنی دار بیش تر از گروه کنترل بود (۰۴۶/۰=p)، به طوری که میزان رضایتمندی کامل از زایمان در گروه مداخله ۳/۲۳ درصد و در گروه کنترل ۹/۱۲ درصد بود. میانه نمره شایستگی نقش مادری در گروه مداخله ۶۱ (۱۰) و گروه کنترل ۵/۵۴ (۱۲) بود و بین دو گروه تفاوت آماری معنی دار وجود داشت (۰۰۳/۰= p). استنتاج: براساس یافته های این پژوهش، برنامه آموزش روانشناختی در دوران بارداری، سبب افزایش رضایتمندی مادر از زایمان و ارتقاء شایستگی نقش مادری می گردد.   شماره ثبت کارآزمایی بالینی : ۱N۲۰۱۷۰۷۱۱۳۵۰۰۸IRCT

کلمات کلیدی:
satisfaction, childbirth, maternal role, pregnancy, primigravid women, psychological training, رضایتمندی, زایمان, نقش مادری, بارداری, زنان نخست زا, آموزش روانشناختی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1786151/