علی اصغر بیانی
منصور رنجبر
علی بیانی

سابقه و هدف: افسردگی و هراس اجتماعی از اختلالات متداول روان پزشکی اند. هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی رابطه بین توانایی حل مسئله اجتماعی با افسردگی و هراس اجتماعی در دانشجویان بود. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- همبستگی ۴۰۳ دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر (۲۴۵ زن و ۱۵۸ مرد) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از فرم کوتاه پرسشنامه حل مسئله اجتماعی، پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه هراس اجتماعی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۳ و همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه تحلیل شدند. یافته ها: تحلیل داده ها حاکی از رابطه توانایی حل مسله اجتماعی با افسردگی و هراس اجتماعی بود (۰۰۱/۰ p). اختلاف معنی داری در میزان افسردگی و هراس اجتماعی دانشجویان دارای توانایی حل مسئله اجتماعی کم، متوسط و زیاد وجود داشت. دانشجویانی که از توانایی حل مسئله اجتماعی بالاتری برخوردار بودند، افسردگی و هراس اجتماعی کمتری داشتند(۰۰۱/۰ p). استنتاج: توانایی حل مسئله اجتماعی بر کاهش افسردگی و هراس اجتماعی دانشجویان تاثیر می گذارد. آموزش این مهارت می تواند منجر به ارتقاء سطح سلامت روانی آن ها گردد.

Social problem solving, depression, social phobia, حل مسئله اجتماعی، افسردگی، هراس اجتماعی