سارا کاهانی - دانش آموخته گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
احمد فولادیان - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.* نویسنده مسئول:
محبوبه منتظر عطائی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.
هادی هادی درویشی - دانش آموخته گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.

صنعت آموزشی به عنوان یک منبع برای دیگر صنایع کار می کند. عملکرد شغلی مدیران در سازمان های آموزشی بسیار مهم است چراکه مدیران نقشی ارزشمند را در کمک به رشد ارزش های اخلاقی و سلامت سازمانی ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اخلاق سازمانی مدیران با عملکرد شغلی با نقش میانجی سلامت سازمانی در مدارس ابتدایی ناحیه ۴ مشهد است. جامعه آماری این پژوهش ۸۴ نفر از مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۴ مشهد بوده که با روش نمونه گیری کوکران ۷۰ نفر حجم نمونه تعیین شد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است. نتایج تحقیق در مبانی نظری محقق را در توسعه و تدوین مدل مفهومی یاری نموده است که در راستای آن از پرسشنامه اخلاق سازمانی هانت و همکاران(۱۹۸۹)، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون(۱۹۷۰) و پرسشنامه سلامت سازمانی آلبرت و همکاران(۲۰۱۲) استفاده شد. جهت سنجش روایی پرسشنامه تحقیق از روایی همگرا و روایی واگرا و جهت سنجش پایایی از آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی استفاده و تایید شد. نتایج تحقیق نشان داد که اخلاق سازمانی بر عملکرد شغلی مدیران مدراس ابتدایی ناحیه ۴ مشهد تاثیر مثبت و معنادار دارد. همچنین متغیر سلامت سازمانی بر ارتباط اخلاق سازمانی و عملکرد شغلی به عنوان متغیر میانجی تاثیر مثبت و معنادار دارد. سلامت سازمانی بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معنادار دارد و همچنین بین سلامت سازمانی و اخلاق سازمانی نیز ارتباط معنادار مشاهده شد

عملکرد شغلی، اخلاق سازمانی، سلامت سازمانی، آموزش و پرورش