CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

جنبه تعلیمی مقوله آز در شاهنامه فردوسی و بهگودگیتا

عنوان مقاله: جنبه تعلیمی مقوله آز در شاهنامه فردوسی و بهگودگیتا
شناسه ملی مقاله: JR_PLLJ-6-22_005
منتشر شده در در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی اصغر رحیمی - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه شهید بهشتی- ایران
کاظم دزفولیان - استاد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی- واحد ورامین- پیشوا- ایران

خلاصه مقاله:
بی­گمان شاهنامه فردوسی و مهابهاراتا از بزرگ­ترین­ شاه­کارهای حماسی تاریخ ادب جهان­اند. دفتر ششم مهابهاراتا با نام بهگودگیتا، به زعم بسیاری از منتقدان، فلسفیترین بخش مهابهاراتاست که نمودی از ژرف­ترین اندیشه­های حکمی و عرفانی هندی را در پیش می­نهد. این اثر با تزلزل حاصل از تردید ارجونا، پهلوان سپاه خیر، از گرفتار شدن در چنگال آز و کژی آغاز می­شود که باعث کناره­گیری او از رزم فرجامین شده است. پس از آن گفتوگویی درازدامن میان این سلحشور و کرشنا، اوتاری در هیات حکیمی فرزانه، است که با تبیین سه راه­کار، چراغهای دانستگی را روشن نموده و غبار تردید از ذهن و ضمیر ارجونا سترده راه رستگاری را بدو      می­نمایاند. از سویی شاهنامه بزرگ­ترین اثر حماسی فارسی است و آز از بن­مایه­های تکرار شونده در سراسر این شاهکار ادبی است که البته هر کجای شاهنامه ذکری از آن رفته است ردپای خرد را نیز می­توان دید که چون سپری گران در برابر این رذیلت در پیش نهاده شده است. این مقاله تحلیلی است گذرا به این راهکارهای اسطوره­ها برای مقابله با آز: خرد ایرانی و دانستگی هندی.

کلمات کلیدی:
مهابهاراتا, بهگودگیتا, آز, کرشنا, ارجونا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1794992/