آمنه مالمیر - استادیار گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
الهه نظری - گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران

از آنجا که کار،ضرورت توسعه است و اکثریت افراد بیشتر وقت خود را در محیط کارمی گذرانند عامل انگیزش مهم و ضروریی است هر شغلی با فرسودگی همراه است اما در برخی مشاغل بنا به نوع کار،تنوع وظایف و مسئولیت های آن فرسودگی بیشتر است ومعلمی یکی از حرفه های است که در معرض این فرسودگی قراردارد که با راهکارهای مناسب می توان از فرسودگی شغلی این قشر زحمت کش و دلسوز جامعه کاست و رضایت شغلی ایجاد کرد که بازده و نتیجه آن پیشرفت و توسعه جامعه خواهد بود و همه از آن بهرمند می گردند. بنابراین با توجه به نرخ افت تحصیلی که از گذشته تاکنون به دلایل مختلف از جمله نداشتن انگیزه معلمان وجود داشته است و با توجه به اهمیت یافتن این مسئله در صدد هستیم که با ارائه پژوهش خود به عنوان راهکارهایی برای افزایش انگیزش معلمان مدارس ابتدایی برای بهبود آموزش آنها را بررسی می کنیم.جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق تمام معلمین زن و مرد در مقطع ابتدایی شهرستان شازند می باشدکه از بین تمام مدارس شهرستان شازند چند مدرسه را به عنوان تصادفی انتخاب کردیم که از بین آنها صد معلم را با روش نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول اعداد انتخاب نموده ایم.نتایج نشان می دهد که بین نظر معلمان در خصوص افزایش انگیزش برای بهبود کار آنها تفاوت معنی دار وجود دارد.

راهکارهای افزایش میزان انگیزش درونی، معلمان مدارس، بهبود عملکرد.