علی محمد ملاصادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، پژوهشکده بیماریهای غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی شهید
سارا حیدری - استادیار آموزش پزشکی، مرکز توسعه آموزش، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. s.heydari.۲۸۷@gmail.com
علیرضا افشانی - استاد تعاون و رفاه اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران. arafshani@yahoo.com
خدیجه نصیریانی - نویسنده مسئول: استاد پرستاری، مرکز تحقیقات سلامت معنوی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. nasiriani@gmail.com

زمینه و هدف: یکی از مسائلی که دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی با آن مواجه هستند رفتارهای قلدرانه است که می تواند عواقب ناخوشایندی بر رضایت از زندگی داشته باشد؛ از طرفی وجود سلامت معنوی می تواند بر کاهش رفتارهای قلدری و ارتقای کیفیت زندگی تاثیرگذار باشد. هدف این مطالعه تعیین رابطه رضایت از زندگی با رفتارهای قلدرانه با دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی با میانجیگری سلامت معنوی است.روش بررسی: این پژوهش توصیفی-همبستگی بر روی ۱۱۸ دانشجوی پرستاری صورت گرفت. پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک، رفتارهای قلدری در دانشجویان پرستاری، رضایت از زندگی، سلامت معنوی تکمیل شد و داده ها با نرم افزارهای ۲۶ SPSS و ۲۴AMOS برای مدل یابی معادلات ساختاری و آزمون سوبل برای بررسی اثر میانجی تحلیل شد.یافته ها: میزان قلدری تجربه شده ۶۱% بود. بین رضایت از زندگی و سلامت معنوی، رابطه مثبت و معنی دار (۰۱/۰>P) مشاهده شد. بین متغیرهای رضایت از زندگی و سلامت معنوی با رفتارهای قلدرانه با دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی، رابطه منفی و معنی دار (۰۱/۰>P) وجود داشت. متغیرهای رضایت از زندگی و سلامت معنوی در مجموع ۴۶ % از واریانس متغیر رفتارهای قلدرانه با دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی را تبیین می کند.نتیجه گیری: دانشجویان پرستاری اغلب در محیط کارآموزی مورد قلدری قرار می گیرند. بنابراین با توجه به اینکه سلامت معنوی، رابطه بین رضایت از زندگی و رفتارهای قلدرانه با دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی را میانجی گری می کند، ارتقای سلامت معنوی می تواند همراه با کاهش تجربه رفتارهای قلدرانه باشد.

سلامت معنوی, رضایت از زندگی, رفتارهای قلدرانه, دانشجو, پرستاری, محیط بالینی