CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

برنامه درسی پنهان و نوآوری و خلاقیت در یادگیری

عنوان مقاله: برنامه درسی پنهان و نوآوری و خلاقیت در یادگیری
شناسه ملی مقاله: ICHSS01_191
منتشر شده در نخستین همایش ملی نوآوری در علوم انسانی و اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

فیروزه پورقاسمی - مدیر دبستان استقلال اصفهان
میترا ارباب زاده جلفایی - آموزگار پایه اول دبستان شاهد حضرت معصومه (س) ناحیه ۳ اصفهان- لیسانس علوم تربیتی پیش دبستان و دبستان
شهرزاد پورقاسمی - معاون پرورشی دبستان استقلال اصفهان

خلاصه مقاله:
برنامه درسی پنهان یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی است . توجه به این برنامه می تواند فاصله بین برنامه درسی برنامه ریزی شده و نتایج حاصل از آن را بر ما آشکار کند. برنامه درسی پنهان، بعد پنهان در فرایند یاددهی _ یادگیری در نظام آموزشی است . برنامه درسی بدون در نظر گرفتن این بعد، منجر به عدم توجه به بخش مهمی در یادگیری دانش آموزان می شود. معلمان به طور معمول در کلاس درس به عوامل صریح در این فرایند اهمیت می -دهند و از عوامل پنهان غافل می مانند. بنابراین لازم است عوامل موثر در شکل گیری برنامه درسی پنهان، شناسایی شده وتا حد ممکن در طراحی و اجرای برنامه درسی به کار گرفته شوند.

کلمات کلیدی:
برنامه درسی پنهان، خلاقیت ، نوآوری، آموزش، دانش آموز، برنامه درسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1803704/