متین زندیه - دانشجو ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی، واحد زنجان
زهرا حسین پور - کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس بنت الهدی صدر سنندج

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزشاست. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند.علم در تدریس با عوامل مختلف و متعددی سروکار دارد که کنترل مجموعه آنها ممکن است محیط را بوجود آورد که یادگیریمطلوب و موثر در آن صورت گیرد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی روش هایتدریس نوین در دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اهمیت و ثمربخشی روش های تدریس و یادگیری بهتر هموارهمورد نظر دانشمندان و محققین علوم تربیتی بوده است. روش تدریس آنقدر اهمیت دارد که گروهی از علمای تربیتی معتقدند کهروش تدریس از دانش علمی معلم پر اهمیت تر است. در این مقاله، مروری مختصر بر ادبیات روش های نوین تدریس و موضوعاتمرتبط با آن صورت گرفت و در آخر، نتیجه گیری و پیشنهادات مرتبط با آن ارائه گردید.

روش تدریس، تدریس فعال، پیاژه