اطهر مومن نژاد - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گتوند،خوزستان،ایران
الهه کردی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحدزاهدان،زاهدان،ایران
سمیرا عباسی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن وحدیث دانشگاه پیام نور تهران ،تهران،ایران
زهره گودرزی - کارشناس زیست شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد،بروجرد،ایران

یکی از مسائل مهم و پیچیده ای که امروزه متولیان تعلیم و تربیت اسلامی با آن روبه رو هستند، مسئله چگونگی الگوسازی از اسوههای دینی متناسب با شرایط موجود است . چرا که به طور قاطع میتوان گفت که در نظام تربیتی اسلام، یکی از عوامل موثر درتکوین شخصیت مذهبی همانندسازی با الگوهای برتر است . پرخاشگری فعل و انفعالی است که گاهی فرد جهت اینکه خود را تخلیهکند و به سرکوبی امیال و اطرافیان خود می پردازد که اگر این حس کنترل نشود ممکن است که عواقب شخصی را در پیش بگیردو این می تواند مخرب با شد مخصوصا که در دوران جوانی و کودکی باید مراقب بود تا روحیه ستیزه جویی در فرد به عنوان مخربظاهر نشود چرا که ممکن است عواقب خطرناکی داشته باشد مخصوصا محیط دانشگاه و مدرسه می تواند تاثیری بسزایی در نوعبرخورد با دیگران داشته باشد. مقاله حاضر به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای انجام گرفته است و هدف آن بررسی مهارت کنترلخشم بر اساس مبانی دینی و سیره پیامبر و آموزش آن به دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. بررسی ها حاکی از آن بود که آموزشآموزه های قرآن در کاهش خشم دانش آموزان تاثیر دارد.

مهارت، کنترل خشم ،مبانی دینی، سیره پیامبر ، دانش آموزان مقطع ابتدایی