بررسی ساختار و اهمیت برنامه درسی پنهان
عنوان مقاله: بررسی ساختار و اهمیت برنامه درسی پنهان
شناسه ملی مقاله: ISCPS10_017
منتشر شده در دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ISCPS10_017
منتشر شده در دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
صادق عزیززاده - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
میلاد کریمی - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
آریا آقاپوری - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی
شیرازد شریف نژاد - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
خلاصه مقاله:
صادق عزیززاده - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
میلاد کریمی - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
آریا آقاپوری - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی
شیرازد شریف نژاد - دانشجوی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه
برنامه درسی به عنوان یک راهنما جهت انجام فعالیت های فرآیند آموزش تدوین می شود و به صورت رسمی در کتاب ها و سایر رسانه ها و در مراکز رسمی از پیش دبستانی تا دوره های آموزش عالی اجرا شده و مورد ارزشابی قرار می گیرند. در این میان تجاربی وجود دارد که در تدوین برنامه درسی به آنها توجه نمی شود، اما دانشجویان در طی فرایند آموزش و یادگیری، آنها را یاد گربفته و تجربه می کنند، به این دسته از یادگیری ها برنامه درسی پنهان می گویند. لذا هدف این مقاله سعی در شناخت و معرفی برنامه در سی پنهان در نظام آموزش عالی و دلایل ضرورت و اهمیت توجه به برنامه درسی پنهان است.
کلمات کلیدی: برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، آموزش عالی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1816673/