مریم حاجی پور چافوچائی - کارشناسی علوم اجتماعی
فاطمه لطیف زاده مرکیه - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)

آموزش و بهداشت به عنوان دو عامل اساسی در تربیت نسل های جوان، ارتباط مستقیم با سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان ابتدایی دارند. برنامه های آموزشی بهداشت، به دلیل تاثیر مستقیم و غیرمستقیم خود بر سلامت، ابزاری حیاتی در تقویت این دو جنبه از سلامت کودکان به شمار می آیند. این برنامه ها نه تنها به فهم درست از اصول بهداشتی کمک می کنند بلکه افراد را به سبک زندگی سالم و تصمیم گیری های صحیح در مواجهه با چالش های روزمره تربیت می دهند. در حال حاضر، با پیشرفت سریع تکنولوژی و تغییرات فرهنگی، نیاز به توجه به ابعاد مختلف سلامت، از جمله جسمانی و روانی، افزایش یافته است. برنامه های آموزشی بهداشت در مدارس نقش بسیار مهمی را در تعهد به این نیازها ایفا می کنند و می توانند تاثیرات عمیقی بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند. در این مقاله، به بررسی اثرگذاری برنامه های آموزشی بهداشت در مدارس بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان ابتدایی پرداخته خواهد شد. تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم این برنامه ها، عوامل موثر در پیشگیری از بیماری ها، ترویج فعالیت های ورزشی، ارتقاء تغذیه سالم، افزایش ایمنی و مقابله با فشارهای روانی را دربر خواهد گرفت. همچنین، راهکارهای اجرایی و چالش های ممکن در پیاده سازی این برنامه ها نیز مورد بررسی قرار خواهد گرفت. با ارائه نتایج این تحقیق، امید است که مدارس و سازمان های آموزشی بتوانند برنامه های بهداشتی خود را به گونه ای بهبود دهند که تاثیر بیشتری بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان خود داشته باشند و به ایجاد جوامع سالم و پویا کمک کنند.

آموزش بهداشت، سلامت جسمانی، سلامت روانی، مقطع ابتدایی.