آمنه مالمیر - استادیار گروه مدیریت ، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی ، فراهان، ایران.
سمیه آقامحمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فراهان

هدف از این پژوهش مقایسه تاثیر میزان استفاده از ارتباطات بی واسطه و ارتباطات رسانه ای بر میزان انگیزش پیشرفت در یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ارتباطات بی واسطه و گروه ارتباطات رسانه ای جایگزین شدند و یک گروه با روش های آموزشی مبتنی بر ارتباطات بی واسطه و گروه دیگر با روش های آموزشی مبتنی بر ارتباطات رسانه ای آموزش دیدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس استفاده گردید. اطلاعات حاصل از پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون t مستقل توسط نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین تاثیر میزان استفاده از ارتباطات بی واسطه و ارتباطات رسانه ای بر میزان انگیزش پیشرفت تفاوت معنا داری وجود ندارد. یافته ها نشان داد که استفاده از ارتباطات بی واسطه و استفاده از ارتباطات رسانه ای بر میزان انگیزش پیشرفت دانشجویان به یک شیوه موثر بوده اند.

ارتباطات، ارتباطات بی واسطه ، ارتباطات رسانه ای، انگیزش پیشرفت