الهام مصطفی ئیان - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان.
سید علی حسینی اصل - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، خط مشی گذاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان).
حسن عرفانی نژاد - دانش آموخته فقه و اصول، گرایش امور تربیتی، دانشگاه حوزوی.
سیده اطهر ستایش - کارشناسی ارشد تربیت بدنی، گرایش فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه صنعتی شاهرود،

ارزش های اخلاقی مانند مسئولیت پذیری ،احترام به حقوق دیگران ، همکاری ، صداقت ، شجاعت و مهارت های ارتباطی باید در مدرسه برنامه ریزی گردد و مانند سایر دروس به طور مستقیم درکلاس و مدرسه تدریس شود. این ارزش ها و رفتارهای منطبق با آن در انسان ذاتی و خودانگیخته نیست، بلکه در طی رشد کودک و در اثر ارتباط با بزرگسالان باید آموخته و درونی گردد. تعلیم و تربیت اخلاقی محدود به کلاس درس نیست و این ارزش ها باید از مرز کلاس عبور کرده به زمین بازی ، سالن اجتماعات ، ناهار خوری ، دفتر مدرسه و حتی اتوبوس راه یابد و از آنجا به خانه و جامعه ی کلی گسترش پیدا کند . اگر در مدرسه روح انصاف ، عدالت ، اعتماد متقابل و صمیمیت بین مسئولان مدرسه و معلمان برقرار باشد، بچه ها عدالت ، صمیمیت و احترام متقابل را یاد می گیرند.

مدرسه، معلمان، دانش آموزان، ارزش های اخلاقی.