احسان نظری - کارشناس آموزش ابتدایی، حراست آموزش وپرورش چابهار
زینب قهرمانپور - کارشناسی ریاضی، دبیر رسمی آموزش و پرورش
فاطمه سبحانی صوفیانی - کارشناسی علوم تربیتی، دبیر رسمی آموزش و پرورش
زهرا عیدی - کارشناسی ارشد مهندسی صنایع غذایی، دبیر آموزش و پرورش
سارا نظری کنگاوری - کارشناس آموزش ابتدایی، دبیر رسمی آموزش و پرورش

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است. از آنجا که میزان یادگیری دانش آموزان به عوامل مختلفی بستگی دارد، یکی از عوامل اصلی که باعث بهبود و افزایش یادگیری دانش آموزان می شود نوع روش تدریسی است که معلم برای موضوعات خاص درسی انتخاب و اجرا می کند پس یافته ها نشان داد که روش تدریس رابطه ی مستقیم با یادگیری دانش آموزان دارد. انتخاب روش تدریس مناسب با هر موضوع علاوه بر سطح علمی معلم به تجربه ی آنها نیز بستگی دارد. در این مقاله به بررسی نقش روش های تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است.

روش تدریس، یادگیری، دانش آموزان، معلم