یوسف مهدوی نسب - استا د یار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران
زهرا کاظمی وسمه جانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه خوارزمی، تهرا ن

پس از شیوع بیماری کرونا آموزشهای مبتنی بر وب در سراسر جهان گسترش بیشتری یافته است به گونه ای که اکثر مراکز آموزشی در کنار آموزش حضوری از آموزش مجازی نیز استفاده می کنند. استفاده از اینترنت در زندگی روزمره انسانها با توجه به ویژگی های منحصر به فردی که در سرعت انتقال اطلاعات دارد، بسیار حائز اهمیت است . استفاده از اینترنت در کلاس ها ی درس نیز از اهمیت ویژهای برخوردار است . یادگیرندگان به کمک آن می توانند به راحتی با تمام جهان ارتباط برقرار کرده به انواع مختلف دانش به شیوهای متفاوتتر و جذابتر دسترسی پیدا کنند. همزمان با پیشرفت فناوریهای ارتباطی در زمینه ی آموزش و یادگیری نیز فناوریهای نوظهور زیادی در حال گسترش هستند. لذا شیوههای آموزشی نسبت به قبل دچار تغییر و دگرگونی زیادی شده است . امروزه بهره گیری از شیوههای نوین یاددهی و یادگیری می تواند جریان آموزش را برای یادگیرندگان لذت بخش تر نماید. یکی از روشهایی که بسیار مورد توجه پژوهشگران جهت غنی نمودن مح یط آموزشی واقع شده است ، باز یوارسازی آموزش ی می باشد . استفاده از این شیوه می تواند انگیزه یادگیرندگان را در جریان یاددهی و یادگیری افزایش داده و میزان درگیری آنها را برای فهم عمیق تر مطالب ، بهبود بخشد. در پژوهش حاضر محقق درصدد است ، تا با بررس ی مبانی نظری به شرح بازیوارسازی و معرفی محیط های مبتنی بر وب، جهت بازیوار کردن آموزشها ی مبتنی بر وب بپردازد.

آموزشهای مبتنی بر وب، بازیوارسازی