فاطمه سهراب زاده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی ، لاهیجان، ایران
سلیمان کابینی مقدم - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه مهر آستان، آستانه اشرفیه ، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بلوغ زودرس با سازگاری اجتماعی و مهارتهای ارتباطی دختران نوجوان انجام شد. نوع پژوهش توصیفی و روش آن نیز همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دختران نوجوان مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده سطح رشت در طول ۲ ماه اول سال ۱۴۰۱ به تعداد ۱۸۶ نفر بود که از بین آنها تعداد ۹۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد. برای جمع آوری دادههای مورد نیاز از پرسشنامه های بلوغ زودرس مگنسون و همکاران (۲۰۰۰)، سازگاری اجتماعی بل (۱۹۶۱) و مهارت-های ارتباطی بارتون (۱۹۹۰) استفاده شد. دادههای پژوهش با استفاده از روشهای آمار پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد بین بلوغ زودرس با سازگاری اجتماعی در دختران نوجوان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰۱/۰.(P< بین بلوغ زودرس با مهارتهای ارتباطی دختران نوجوان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰۱/۰.(P< بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که بلوغ زودرس پیش بین مناسبی برای سازگاری اجتماعی و مهارتهای ارتباطی دختران نوجوان است .

بلوغ زودرس، سازگاری اجتماعی ، مهارتهای ارتباطی ، دختران نوجوان