سمیه ترابی زاده - لیسانس دوره ابتدایی

در چند ماه گذشته چشم انداز آموزش جهانی به دلیل گسترش ویروس کرونا (که به ۱۹-Covidنیز مشهور است) شدیدا دستخوش تغییر شده است. هدف از انجام این تحقیق بررسی وضعیت مواجهه مدارس در مقابله با بحران کرونا می باشد. هدف از این پژوهش شناسایی مشکلات و چالش های آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا در مقطع ابتدایی است. نحوه گردآوری اطلاعات به دو صورت کتابخانه ای (مطالعه ی پژوهش ها و مقالات مشابه)و میدانی (گردآوری داده ها از طریق پرسنل و دانش آموزان) بوده است. پژوهش حاضر، کیفی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع پدیدارشناسی اکتشافی است. جامعه هدف پژوهش شامل کلیه خانواده های دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. با تجزیه و تحلیل داده ها، مشکلات آموزش مجازی در حوزههای «آموزش»، «معلم و مدرسه»، «والدین»، «دانش آموزان» و «زیرساختهای آموزش مجازی» شناسایی شد. نتایج نشان داد که مشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا، نه تنها متفاوت از مشکلات آموزش حضوری است؛ بلکه، به دلیل عدم آمادگی خانواده ها برای مواجهه با این مشکلات، گستردگی بیشتری نیز نسبت به آموزشهای مجازی پیش از این دارند. با درنظر گرفتن این مشکلات، می توان جهت فراهم کردن زیرساخت های آموزش مجازی و پایه ریزی بستر فرهنگی برای پذیرش آن اقدام کرد به طوری که در آموزش های مجازی بعد از دوران پاندمی نیز مفید واقع شود.

آموزش مجازی، چالش ها، یادگیری الکترونیکی، کرونا