نسرین قنبری - کارشناسی ریاضیات وکاربردها دانشگاه فنی مهندسی بویین زهرا
فهیمه قرائی - کارشناسی ارشد فیزیولوژی گیاهی دانشگاه فردوسی مشهد
علی امیدی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بهبهان(امام جعفر صادق)
علی سلطانی فرد - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بهبهان

عرصه ی تعلیم و تربیت یکی از مهم ترین زیرساخت های تعالی همه جانبه ی کشور و ابزاریجدی در راستای ارتقای سرمایه ی انسانی شایسته ی کشور در زمینه های گوناگون است و از اینرو، تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران همچون احیای تمدن عظیم اسلامی، حضورسازنده، فعال و پیشرو در بین ملت ها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهاندر گرو تربیت انسان های عالم، متقی و آزاده و خلاق است و این تعلیم و تربیت باید بتواند «حیاتطیبه»، «جامعه ی عدل جهانی» و «تمدن اسلامی ایرانی» را تحقق بخشید. در پرتو چنین سرمایهی انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق حکومت جهانی «انسان کامل» را پیدا می کندو در سایه ی چنین حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشری به شکوفایی و کمال خواهد رسید .هدفاز پژوهش حاضر بررسی نگرش معلمان نسبت به مفاهیم سند تحویل بنیادین آموزش و پرورشاست که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهدکه معلمان نگرش مطلوبی نسبت به مفاهیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارند.

سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش، حیات طیبه، خلاق، معلم