حافظ تره باری - گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
نسیم محمدی ایواتلو - دانشجوی کارشناسی، دبیری الهیات، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، ایران
پردیس ناصری - دانشجوی کارشناسی، دبیری الهیات، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، ایران

در حیطه آموزش و پرورش، مقایسه یا تطبیق می تواند بین رویدادهای آموزشی در داخل یک نظام آموزش و پرورش صورت گیرد ویا در سطح وسیعتر ویژگی های گوناگون یک نظام تربیتی با نظام های تربیتی کشورهای دیگر مقایسه شود. بدین سان آموزش وپرورش تطبیقی به دانشی اطلاق می شود که موضوع آن شناسایی، تحلیل و مقایسه شباهت ها و تفاوت های جهان با توجه به عواملاجتماعی، مذهبی، اقتصادی، سیاسی موثر در شکل و پیدایش آن هاست. به همین منظور، هدف پژوهش حاضر مقایسهسیاستگذاری نظام آموزشی ایران و هلند است. که با استفاده از روش کتابخانه ای و مقالات اینترنتی جمع آوری شده است. در اینپژوهش، نظام آموزشی دو کشور در زمینه های سیاست گذاری، ساختار،اهداف، محتوا، روش ها، ارزشیابی، ابزارها و رویکردهایبرنامه درسی مورد بررسی قرار گرفته است.از آنجایی که ساختارها، محتوا، اهداف و روش ها در مناطق مختلف طبق فرهنگ آنهامتنوع می باشد. دست یابی و سرمشق گرفتن از آنها می تواند در بهترنمودن ساختارهای جدید و نوین مثمرثمر باشد. نتایج بدستآمده از مقایسه های نظام آموزشی ایران و هلند میتواند گاهی موثر و حتی در روند بهترشدن برنامه ریزی های آموزشی نتایج مثبترا داشته باشد.

آموزش و پرورش، نظام آموزشی، ایران، هلند