فاطمه سلمانی محمدآبادی - سطح دو حوزه علمیه اداره آموزش و پرورش استان البرزآموزشگاه فارابی

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکاملآنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را بهکار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و اودر حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفعموانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانشآموزان و ارایه مطالب درسی می باشد.معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرداست ، در حل مسایل و مشکلات کوشاست . روحیه اشبه گونه ای است از خدمت لذت می برد ، ازساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.لذابا با توجه به تعهد و مسیولیت خود در کلاس، با مشاهده ی حواس پرتی و عدم تمرکز مریم در کلاس سعی در حل کردن مشکل او شدم . زیرا بدون داشتن دقت و تمرکز حواس یادگیری صورت نمیگیرد.پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رفع عوامل دخیل در حواس پرتی و اختلال توجه یکی ازدانش آموزان کلاس صورت پذیرفته است. پس از رویت مشکل با مشورت همکاران و صاحبنظران حوزه تعلیم و تربیت، راهکارهایی به منظور دست ورزی و کسب مهارت های لازم در دانشآموز پیشنهاد گردید. پس از طی مراحل و تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، نتایج و یافتههای پژوهش نشان دهنده دستیابی حداکثری محقق به اهداف مدنظر می باشد.

حواس پرتی –توجه- دانش آموز - مهارت ،خلاقیت