CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش فضای مجازی در یادگیری و عملکرد دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی نقش فضای مجازی در یادگیری و عملکرد دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF03_0856
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیدعلی عظیمی رشتی - کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
آموزش جزء فعالیت های حرفه ای معلم محسوب می شود. معلم با عمل آموزش شرایطی را برای دانش آموزان و یادگیرندگان ایجاد می کند که یادگیری در آن ها به راحتی صورت بگیرد. سیدل و شانسول بیان می دارند که آموزش به عنوان» خلق محیط های یادگیری که در آن فعالیت های موردنیاز یادگیرندگان برای ساختن دانش و کسب توانایی تفکر به حداکثر می رسد« تعریف شده است . (سیف )( به نقل از نجفی )” مجازی ” هم به معنای آنچه که در مقابل حقیقت قرار بگیرد است . مجازی امری است که حقیقی نباشد. مجاز هم در ادبیات هم یک صنعت پرکاربرد است که در آن یک لغت به جای دیگری به کار می رود و مناسبت معنای اصلی و مجازی را علاقه می نامند. ” مجازی در این لغت به دیگر بودن دنیای دیجیتال اشاره دارد که از دنیای طبیعی و حقیقی متمایز است در عین حال که از بسیاری لحاظ شبیه آن است ( پریدختان، ۱۳۹۶). فضای مجازی ، فضایی است که (درآن) و(باآن) زندگی می کنیم ، فضایی است ممتزج با فضای واقعی یا فیزیکی که گاه در برخی امور از آن پیشی می گیرد. این فضا بسیاری از قابلیت ها، عناصرو مفاهیم دنیای واقعی از جمله زمان و مکان، فرهنگ ، هویت و غیره را در خود جای داده است . فضای مجازی نه به عنوان فضایی در مقابل یا در امتداد فضای فیزیکی که همواره متداخل و پیوسته با آن است .

کلمات کلیدی:
تاثیر،عملکرد،یادگیری ،فضای مجازی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1844234/