علی شریفی روزبهانی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبائی خرم آباد
علیرضا روزبهانی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبائی خرم آباد

امروزه یکی از شیوههایی که مورد تاکید قرار می گیرد، یادگیری پژوهش محور در مدارس است . از زمانی که آموزش در جوامع بشری رواج یافته ، پرورش توانمندی های شناختی عالی همانند فهم و درک، استدلال، تفکر، خلاقیت ، حل مسئله و قضاوت مورد تاکید بوده است . از آنجایی که محتوای آموزش دانش آموزان در کشورمان را کتب درسی تشکیل داده اند، تدریس علوم اجتماعی در مقاطع مختلف ابتدائی ، راهنمائی و دبیرستان بخش مهمی از فعالیت اساسی و هدفداری است که تحت عنوان ”جامعه پذیری کودکان و نوجوانان” می توان آن را جمع بندی و خلاصه نمود. لذا هدف از اقدامپژوهی حاضر بررسی : کاربست چگونگی علاقه مند نمودن دانش آموزانم به پژوهشگری در درس مطالعات اجتماعی می باشد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع زمینه یابی بوده و یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که اجتماعی شدن جریانی است که در آن مهارتها، انگیزه ها، ارزشها و هنجارها و رفتارهای فرد شکل می گیرد تا فرد در جامعه فعلی یا آتی نقش مناسب و کارآمد داشته باشد. این اجتماعی شدن از لحظه ی بدو تولد یک کودک شروع می شود و ارتباط دو جانبه میان فرد و اطرافیان تا پایان حیات فرد ادامه دارد. در این راستا با آموزش معلمان، آشنایی شاگردان با پژوهش سراهای دانش آموزی می توان روحیه پژوهشگری را در آنها افزایش داد.

اقدامپژوهی ، پژوهشگری، علاقه مندی، مطالعات اجتماعی