حسین افراسیابی - دانشیار دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
آرزو رضایی صدرابادی - کارشناسی ارشد دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

موفقیت مفهوم رایجی در جامعه معاصر، به ویژه برای نوجوانان، است. این پژوهش با هدف واکاوی فهم نوجوانان دختر شهر یزد از موفقیت انجام و از روش داده بنیاد نظام‎‍مند برای اجرای آن استفاده شد. زمینه پژوهش، شهر یزد است و با ۲۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم در بازه سنی ۱۵ تا ۱۸، مصاحبه نیمه‎‍ساختاریافته انجام شد. مشارکت کنندگان با شیوه هدفمند از چهار مدرسه انتخاب شدند. داده ها با شیوه کدگذاری داده‎‍بنیاد تحلیل و در قالب ۹ مقوله اصلی و یک مقوله مرکزی ارائه شده است. عطش استقلال، زیست مجازی، محوریت پول، احساس محدودیت جنسیتی، تعامل ابزاری، تمایزطلبی، خودارتقابخشی، فشارهای چندگانه و ذهن مهاجر به عنوان مقوله های اصلی و برساخت فرازمینه ای فردیت، به عنوان مقوله مرکزی ساخته شد. براساس یافته ها، دانش آموزان موفقیت را فراتر از زمینه جاری اجتماعی و فرهنگی خود تفسیر می کنند. آنها نگاه فردی و مادی به موفقیت دارند و زمانی خود را موفق می دانند که بتوانند هرچه بیشتر ابراز فردیت کنند و به حداکثر مادیات و پول برسند. آنها از راه خرید و مصرف پول، فردیت خود را نمایش می دهند. نوع تعریف نوجوانان از موفقیت با هویت و تعاملات موجود در بستر جهانی و مجازی گره خورده و نوعی جاکند‎‍گی از زمینه را فراهم کرده است.

موفقیت, نوجوانان, دختران, هویت, مادی‎‍گرایی, فردگرایی, جهانی شدن