ابولفضل یوسف زاده سرای - کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدرس سنندج
صالح پورحسن باروق - کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدرس سنندج
زینب ایمانی - کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی پردیس بنت الهدی صدر رشت
میترا شیری - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور اهر

این پژوهش با هدف آشنایی با ویژگی ها و نیاز های دانش اموزان و کودکان دارای معلولیت جسمی - حرکتی جهت بهبود آموزش و یادگیری این دسته از دانشاموزان، به روش مروری شکل گرفته است. که طی آن ابتدا به تعاریف، سپس به ویژگی ها و نیازها و در انتها به روش های خاص آموزش این دانش آموزان پرداخته شده است.نتایج نشان دهنده حساسیت زیاد این دانش اموزان و نیاز به توجه و حمایت مبرم انها است که در ابعاد مختلف باید توسط خانواده و بخشی ازآن هم توسط مدرسه صورت بگیرد.روش های اموزش این دسته نیز که تقریبا اکثر انها به شکل عملی و با استفاده از مشارکت دانش اموزان و استفاده از بخش های جذاب برای ان هاست از نتایج دیگر این پژوهش است.

معلولیت، استثنائی، آموزش