محمدمهدی عارف نیا - فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
مجتبی غفوری فرد - فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
سعید شیرمحمد - فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
محسن کریمی - فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین

هدف این پژوهش آشنایی هرچه بیشتر با اختلال یادگیری نوشتن و راه حل های درمان آن است. روش پژوهش مروری می باشد که در آن در ابتدا به تعاریفی از اختلالات یادگیری پرداخته شده و سپس موضوعاتی از قبیل علل، درصد شیوع، عوامل نارسانویسی ، ویژگی های افراددارای این اختلال، انواع اختلال نوشتن و راهکار های درمان آن و در نهایت روش یافتن و درمان اختلال یادگیری مورد پژوهش قرار گرفته است. نتایج پژوهش گویاست که اختلال های یادگیری انواع مختلفی دارند و معلمان باید با طبقه بندی آن ها آشنا باشند تا بتوانند در مواقع مشاهده در دانش آموزان ان را تشخیص و با استفاده از روش های درمان و آموزش مخصوص از پیشرفت ان جلوگیری و آن را درمان کنند..

اختلال یادگیری، نوشتن، درمان