جمیله معصومی نیا - دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
عصمت مسعودی ندوشن - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
زینب گلزاری - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

هدف: پژوهش حاضر باهدف شناسایی شاخص ها و مولفه های موثر بر ارزیابی عملکرد سازمان های پژوهشی و ارائه الگوی ارزیابی این سازمان ها انجام شده است. روش: این پژوهش در زمره تحقیقات کاربردی و ازنظر روش انجام تحقیق، اکتشافی و آمیخته محسوب می شود. مرحله کیفی از روش استقرائی و راهبرد نظریه پردازی داده بنیاد از دیدگاه اشتراوس و کوربین و در مرحله کمی  از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل یافته ها حاکی از آن بود که ارزیابی عملکرد سازمان های پژوهشی مشتمل بر ارزیابی سازمان های پژوهشی شامل دو بعد رفتاری و ساختاری؛ موجبات علی شامل طراحی، اجرا و ارزشیابی و کنشگران انسانی؛ بسترها شامل دو مولفه اصلی سطح ملی، سطح سازمانی؛ اجرای ارزیابی پژوهش شامل دو زیر مولفه سطح خرد و سطح کلان؛ واسطه ها شامل دو مولفه سطح سازمانی و سطح محیط سازمان؛ پیامدها در سه سطح فردی، سازمانی و فرا سازمانی می باشند. همچنین، در مدل یابی معادلات ساختاری با تاکید بر نرم افزار AMOS نشان دهنده برازش مناسب و تایید الگوی پژوهش است. نتیجه گیری: تدوین و به کارگیری این الگو به سیاست گذاران و نهادهای اصلی از قبیل وزارت عتف، شورای عالی عتف، شورای عالی انقلاب فرهنگی، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری که در پایش و ارزیابی اختیارها و وظایفی بر عهده دارند و همچنین مدیران سازمان های پژوهشی این امکان را می دهد که رهنمودهای سیاستی و تدابیر بازنگری بهتری را مدنظر قرار دهند و به تمامی زوایای عملکرد ازنظر نقاط قوت و ضعف سازمان های پژوهشی دست یابند.

ارزیابی عملکرد, سازمان های پژوهشی, داده بنیاد