محسن بادفر - ۱-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم امام جعفر صادق (ع)
امیرمحمد پراش - ۲-دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع)
محمد سعدی - ۳-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم امام جعفر صادق (ع)
آرمان کسرائی - ۴-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم امام جعفر صادق (ع)

هدف : بررسی تاثیر فناوری بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزانفناوری اطلاعات و ارتباطات هم از لحاظ توانایی بالقوه و هم از لحاظ تقاضا برای آن به روش هایی که ما به طور رفتاری و فکری در جهان اجتماعی نشان می دهیم و آن را بکار می گیریم نقش فزایندهای در پرورش خلاقیت دارد. مدرسه هوشمند مدرسه ای که در آن روند اجرای کلیه فرایندها اعم از ،مدیریت نظارت کنترل یاددهی یادگیری، منابع آموزشی و کمک آموزشی، ارزشیابی اسناد و امور دفتری ارتباطات و مبانی توسعه آنها، مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات و در راستای بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است. بنابریافته های حاصل از پژوهش فناوری بر هر خلاقیت و یادگیری تاثیر مثبت و معناداری داشت. وظیفه معلمان در مدارس هوشمند مدیریت فناوری آموزشی، رسیدگی به وظیفه تخصصی در محیط یاددهی-یادگیری، ارائه آموزش اثربخش، آشنایی با انواع انتخاب محتوا و منابع مناسب برای دانش آموز و ... است. آموزش خلاقیت و فراهم کردن شرایط برای بروز و ظهور آن اهمیت فوق العاده ای دارد.

فناوری ، خلاقیت ، مدرسه هوشمند