پاکزاد آزادخانی - - استادیار گروه جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشکده جغرافیا، دانشگاه باختر ایلام، ایران (مسوول مکاتبات)
معصومه سادات نژاد - کارشناسی ارشد گروه برنامه ریزی توریسم، دانشکده گردشگری، دانشگاه باختر ایلام، ایران
جعفر شرفخانی - مدرس مدعو دانشگاه باختر ایلام، ایران

آموزش محیط زیست به عنوان فرایندی مادام­العمر که بخش مهمی از آن در محیط مدرسه صورت می­پذیرد در بهبود مشکلات زیست­محیطی نقشی انکار ناپذیر دارد. از این­رو، بررسی آموزش زیست­محیطی و تاثیر آن در حفاظت از محیط زیست دارای اهمیت است. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش­های زیست­محیطی در رفتارهای حفاظت از محیط زیست در بین دانش­آموزان دخترانه شهر ایلام به روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است. تعداد ۳۶۰ نفر از دانش­آموزان به عنوان حجم نمونه انتخاب و بین آن­ها پرسش­نامه استاندارد به روش نمونه­گیری طبقه­ای توزیع شد. روایی پرسش­نامه توسط اساتید و متخصصین مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ ۸۸۵/۰ محاسبه شد، که نشان از پایایی بالای پرسش­نامه دارد. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از آزمون­های T تک نمونه­ای، همبستگی و رگرسیون (آنووا)، در نرم­افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان داد که شناخت دانش­آموزان نسبت به مسایل عام و خاص زیست­محیطی پایین می­باشد. در معادله رگرسیونی تاثیر مثبت نگرش نوین زیست­محیطی و آموزش زیست محیطی در رفتار زیست­محیطی رد شد و تنها سواد زیست محیطی در رفتار زیست محیطی تاثیر مثبت داشت. در مجموع، با توجه به ضریب تعیین محاسبه شده، این سه متغیر تنها ۲۵ درصد در شکل­گیری رفتار زیست محیطی  نقش داشته­اند و بقیه عواملی هستند که در این تحقیق به علت محدودیت موضوعی مورد بررسی قرار نگرفتند.

شناخت زیست محیطی, سواد زیست محیطی, آموزش زیست محیطی, رفتار زیست محیطی, شهر ایلام