مریم بابائی - .
نفیسه فراهانی - .
اکرم نظریان گلباغی - .
سمیه اروانه - .

یکی از مسائل بنیادین در حوزه آموزش و پرورش، مواجهه با اختلالات یادگیری در دانش آموزان است. این اختلالات می توانند تاثیرات عمیقی بر روند یادگیری و توسعه شخصیت دانش آموزان داشته باشند. در این میان، مقطع ابتدایی به عنوان یک مرحله حیاتی در آموزش و پرورش، توجه ویژه ای به خود جلب کرده است. در حال حاضر، اختلالات یادگیری به عنوان یک چالش جدی در فرآیند آموزش شناخته می شوند. دانش آموزان با این اختلالات ممکن است مواجه با مشکلاتی همچون عقب ماندگی تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس، و مشکلات ارتباطی شوند. بنابراین، تدابیر و راهکارهایی که در آموزش ابتدایی به کار گرفته می شوند، می توانند نقش موثری در تسهیل فرآیند یادگیری و پشتیبانی از دانش آموزان با اختلالات یادگیری ایفا نمایند. در این مقاله، به بررسی چالش ها و راهکارهای آموزشی در مواجهه با اختلالات یادگیری در مقطع ابتدایی می پردازیم. با بررسی ادبیات موجود و ارائه مطالب تحقیقاتی، سعی خواهیم کرد تا بهترین راهکارها و ابزارهای آموزشی را برای این مسئله مشخص نماییم. همچنین، به بررسی نقاط قوت و ضعف روش های مختلف آموزشی در این زمینه خواهیم پرداخت تا بهترین استراتژی ها برای ارتقاء کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی را تدوین کنیم.

اختلالات یادگیری، آموزگار، دانش آموز، آموزش و پرورش.