بهرام پروین - دانش آموخته مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات
مهناز اسدی - دانش آموخته مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات

هوش مصنوعی در سالهای اخیر سیر تحولات عمده ای را تجربه کرده است و نشانگر فناوری های جدید و نوظهوری است که شیوه های زندگی و مشاغل انسانها را متحول خواهد کرد. این فناوری کمابیش همانند سایر حوزه های علوم پایه ، علوم مهندسی و علوم انسانی در حوزه آموزش معرفی شده است، اگرچه بسیاری از معلمان و اساتید از دامنه آن و مهمتر از همه از آنچه که میتواند تحول ایجاد کند، بی اطلاع هستند. بنابراین، هدف این مقاله بررسی و تحلیل تولیدات علمی در زمینه تاثیر هوش مصنوعی در افزایش شاخص های بهره وری در مدیریت آموزشی می باشد. از نتایج بهدستآمده، مشاهده شد که رویکرد جهانی نسبت به ورود هوش مصنوعی در تمام زمینه های اقتصادی، اجتماعی ، آموزشی و هنر وجود دارد و ادبیات پژوهشی مربوط به این موضوع در مرحله اولیه است.بنابراین اگرچه هوش مصنوعی یک کلان روند جهانی است، اما تولیدات علمی در مورد کاربرد آن در آموزش عالی تجمیع نشده است. روش تحقیق استفاده شده در این تحقیق پیمایشی و مروری بوده و از مقالات نمایه شده درپایگاه های Web of Science و Scopus و IEEE در طی سالهای ۲۰۲۳-۲۰۱۰ استفاده شده است. همینطور برای مطالعات کتاب سنجی با پیروی از پارامترهای تعیین شده توسط بیانیه PRISMA (موارد گزارش ترجیحی برای بررسیهای سیستماتیک و متاآنالیز) استفاده کردیم.نتیجه گیری این است که در کاربردهای هوش مصنوعیAI)در زمینه افزایش شاخص های بهره وری مدیریتآموزشی تحولی وجود دارد که در سال های اخیر بر عملکرد فرآیندهای آموزشی و پداگوژی هوشمند تمرکز کردهاست.

بهره وری آموزشی ،هوش مصنوعی، هوش مصنوعی آموزشی،AIED،مرور سیستماتیک