زهرا معلمی ساروی - کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد ساری اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ، آموزشگاه شهیدپورقاسم
فاطمه غلامعلی نسب عمران - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ، آموزشگاه شهید پورقاسم

نارسانویسی یکی از مشکلاتی است که امروزه شیوع فراوانی در بین دانش آموزان ابتدایی یافته است ..مسئله ی پژوهش حاضر کمک به رفع و یا بهبود این مشکل در دانش اموز مورد نظر میباشد که در یکی از مدارس ابتدایی ناحیه دو ساری در حال تحصیل میباشد.هدف از این پژوهش رفع و یا بهبود این اختلال با استفاده از روش های نوین تدریس و بازی درمانی میباشد.در این پژوهش اختلال نارسانویسی ,متغیر وابسته و روش های نوین تدریس ,متغیر مستقل میباشد.پژوهشگربرای گرد آوری اطلاعات در شواهدنوع(۱) از روش مشاهده,مصاحبه و اسناد و مدارک استفاده کرده است .و با استفاده از تجزیه و تحلیل داده ها از طریق الگوی تدریس مفهوم و روش تجزیه و تحلیل و ... به وجود مسئله پی برده و همچنین به راهکار هایی رسیده است .سپس با استفاده از همین روش ها به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن در شواهد نوع(۲)پرداخته و از لحاظ علمی و مقایسه های انجام شده به این نتایج رسیده است که : توجه بیشتر به وضعیت روحی و جسمانی دانش آموز مورد نظر و جذاب کردن محیط کلاس و تدریس ,میتواند تاثیرات بسزایی در رفع و یا بهبود مشکل دانش آموز موردنظر داشته باشد. دانش آموز مورد نظر دارای مشکلات زیادی از قبیل نادرست نشستن و مشکلات جسمانی متعدد و ناخوانا نویسی و بد خط نویسی بود که پس از مطالعات گسترده و همکاری والدین و معلم وکادر مدرسه ی او و با استفاده از روش های نوین تدریس و بازی درمانی مشکل وی را بهبود بخشیده شد .

نارسانویسی ,روش های نوین تدریس ,بازی درمانی .