بهاره اسدی - گروه روانشناسی و مشاوره،واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه، ایران
آزیتا چهری - استادیارگروه روانشناسی،واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه، ایران
احسان محمدی میرعزیزی - گروه روانشناسی و مشاوره،واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روان شناسی مثبت نگر بر اضطراب و امیدواری در دانش آموزان کنکوری بود. روشپژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمونبا گروه گواه بود. جامعه آماری شاملکلیه ی دانش آموزان کنکوری شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۰است. آزمودنی ها شامل ۳۰ نفربود که به شیوه نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در گروه آزمایش (۱۵) و گروه کنترل (۱۵) جایگزین شد، برای آزمودنی های گروه آزمایش جلسات روانشناسی مثبت نگر به صورت جلسات گروهی برگزار شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هایScl-۹۰-R(۱۹۸۴) و پرسشنامه امید به زندگیاسنایدر(۲۰۰۷)استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که روان شناسی مثبت نگر بر کاهش اضطراب و ارتقا امیدواری دانش آموزان در گروه آزمایش موثر بوده است. در نتیجه مشاوران میتوانند از درمان مثبت نگر جهت رفع مشکلات تحصیلی دانش اموزان استفاده کنند.

روان شناسی مثبت نگر، اضطراب، امیدواری