سمانه اسعدی - دانشجوی کارشناسی معماری، دانشکده فنی و حرفه ای انقلاب اسلامی دختران بجنورد
زهرا رستمی - مدرس مدعو گروه معماری، دانشکده فنی و حرفه ای انقلاب اسلامی دختران بجنورد

امروزه معماری هنرستان یکی از پارامترهای موثر تربیتی و آموزشی در امر تعلیم و تربیت نوین به شمار می رود و همانگونه که صاحبان اندیشه در بررسی مسائل آموزشی همواره عوامل گوناگون همچون خانواده، معلم، مدیریت اموزشی و ... را به عنوان عوامل موثر در فرآیند یادگیری مورد تاکید قرار می دهند؛ معماری یا فضای فیزیکی مدارس نیز در این میان به عنوان یک عامل زنده و پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند. مدارسی تحت عنوان هنرستان در شهر بجنورد ساخته که نه تنها طراحی آن با ساختمان های مدارس معمولی و ادارات فرقی نمی کند بلکه کمبود فضای آموزشی در اینگونه مدارس احساس می شود. همچنین هنرستان های کنونی بیشتر تحت عنوان مدارس فنی و حرف های شامل رشته ایی غیر از هنر نیز می باشند (کامپیوتر، صنایع، مکانیک، عمران) که روح هنری بودن را از فضای هنرستان می کاهند. این پژوهش با روشی تحلیلی کاربردی با فرض این موضوع که انعطاف پذیری می تواند رویکردهای آموزشی را به روزرسانی کند و بالعکس، سعی دارد رابطه میان معماری و رویکردهای آموزشی را با انعطاف پذیری دریابد. هدف از این پژوهش طراحی مجموعه آموزشی هنرهای زیبا، در شمال شرق کشور بجنورد، ایجاد راهکارهای انعطاف پذیری در معماری هنرستان، ایجاد هنرستان انعطاف پذیر با کاربری هنرهای زیبا در جهت پرورش استعداد. در تحقیق موردنظر تحلیل داده ها ابتدا با مطالعات کتابخانه ای، اسناد، نشریات و مقالات انجام گردید و پس از شناخت موضوع و بررسی نمونه های مورد و مشاهدات و تحلیل میدانی سایت و اصول مکانیابی انجام گردیده است و پس از شناخت، اصول مبانی نظری، تحلیل یافته ها و ضوابط در طراحی هنرستان هنرهای زیبا و انعطاف پذیری با جمع بندی نتایج روند طراحی آغاز می گردد.

هنرستان،هنرهای زیبا، انعطاف پذیری، فضای آموزشی