محمدرضا حمیدی زاده - عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی
فاطمه حیاتی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تح

یادگیری سازمانی و دانش ازابزارهای کسب مزیت رقابتی برای مدیران سازمان های کنونی به شمار می آیند این تحقیق به دنبال تبیین یک مدل آمیخته یادگیری سازمانی برای نیل به نوآوری دانشی است بدین منظور ازمدل یادگیری سازمانی سنگه 1990 عنصرمدلهای ذهنی ازمدل یادگیری سازمانی دنیل کیم 1993 عنصر عملکرد سازمانی و از مدل یادگیری سازمانی هابر1999 عنصرکسب دانش به عنوان شاخص انتخاب شده است که درکنارعنصر خلق دانش محورهای اصلی تحقیق را تشکیل میدهند دراین تحقیق یک مدل آمیخته ازیادگیری سازمانی طراحی گردیده که میتواند ضمن گشودن افقهای جدید درتحقیقات آتی رهنمودهایی را برای مدیران راجع به استفاده ازفرایندهای یادگیری سازمانی متناسب با شرایط محیطی و درراستای نیل به نوآوری دانشی درسازمان ها فراهم نماید.

یادگیری سازمانی، مدل آمیخته یادگیری سازمانی، خلق دانش، چرخه یادگیری