محمدرضا قلی پور زرندینی - دانشجوی ترم ۴ کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی گرایش جامعه شناسی-دانشگاه مازندران
سیدقاسم حسنی - استادیار هیئت علمی دانشگاه مازندران
علی اصغر فیروزجائیان - دانشیار هیئت علمی دانشگاه مازندران

این پژوهش سعی دارد با استفاده از روش مردم نگاری و با استفاده از تحلیل داده هایی که از طریق تکنیک های مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه و همچنین استفاده از مستندات در میدان که کتاب های درسی بوده است ، به بررسی مولفه های آموزش های رسمی و غیر رسمی محیطی زیستی و ارتباط آن با نگرش ها و رفتارهای دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان میاندورود بپردازد.میدان مطالعاتی پژوهش، مدارس متوسطه اول و دوم پسرانه شهرستان میاندورود در نظر گرفته شده است.نمونه مورد بررسی تعدادی از این مدارس بوده که با حضور مداوم محقق ، مشارکت در میدان و بعد از مصاحبه با ۳۵ نفر، یافته های پژوهش نشان داد با وجود افزایش توجه به محیط زیست و آموزش زیست محیطی ، سطح پرداختن به آموزش زیست محیطی در مدرسه ، کتاب های درسی ، خانواده به اندازه کافی نیست و در همین راستا مشاهدات محقق نیز نشان از تناقض گفتار و رفتار برخی از دانش آموزان در خصوص حفاظت از محیط زیست داشت با این وجود نتایج مصاحبه با دانش آموزان نشان داد همه مولفه های رسمی و غیر رسمی در نگرش و رفتار دانش آموزان تاثیر گذار بوده است که بیشترین سهم این تاثیر به ترتیب ۱- مدرسه و کتاب های درسی ۲- خانواده ۳- رسانه های گروهی ۴- گروه دوستان بوده است .