سینا کریم الدین - دانشجوی کارشناسی دبیری شیمی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزشی شهیدبهشتی تهران

پژوهش حاضر با هدف اثرات طراحی واحد درسی برای یادگیری دانش آموزان در درس شیمی متوسطه انجام شد. در این تحقیق، یک واحد درسی با استفاده از روش طراحی واحد درسی ساخته شده است. به طور کلی، پژوهش های بسیاری در زمینه اثرات طراحی واحد درسی برای یادگیری دانش آموزان انجام شده است و نتایج بسیاری از این پژوهش ها نشان می دهد که طراحی واحد درسی می تواند بهبود یادگیری دانش آموزان را فراهم کند. این بهبود ممکن است به دلیل این باشد که طراحی واحد درسی می تواند مفاهیم را به صورت منظم و ساختارمند ارائه دهد و همچنین فرصت های بیشتری برای تمرین و تثبیت مفاهیم را فراهم کند. این پژوهش به شیوه مروری و میدانی انجام شد. نتایج نشان داد اگر طراحی آموزشی مناسبی داشته باشیم می توانیم به اهداف اشاره شده در اسناد بالادستی آموزش و پرورش دست یابیم.

شیمی، واحد یادگیری، تدریس، مدرسه، دانش آموزان